Abel M. Fleitas Ortiz de Rozas
Derecho de familia,
Método
de enseñanza. Casos y otras variantes
Bs. As., Astrea, 2002
272 páginas
El
autor, distinguido y experimentado docente, en una advertencia metodológica,
expresa que en esta obra su aspiración ha sido, y es, que por medio de
planteos, interrogantes y requerimientos de extensión reducida, se suscite y
estimule un esfuerzo de estudio, análisis y elaboración, que él considera, y
no podemos menos que coincidir alborozadamente, la base permanente en la formación
del hombre de Derecho.
La
obra se dirige tanto al docente como al estudiante, a fin de proponer una
renovación (tan necesaria, tan importante) en la forma de enseñanza y de
estudio en el Derecho Civil en general y en el Derecho de Familia en particular.
En su capítulo introductorio se replantean con agudeza los supuestos, objetivos
y exigencias de la formación científico-jurídica, y en el segundo ilustra las
formas diversas que puede adoptar una enseñanza aplicada y creativa del derecho
de familia. Finalmente, en el tercer capítulo hay un repertorio de casos y
otras formas de trabajo didáctico. La mayoría de ellas, son elaboraciones a
partir de casos reales de jurisprudencia.
Dice el autor: "Comenzar un curso puede ser un proceso mágico (o rutinario) donde, a partir de la propuesta del docente y de la respuesta de los alumnos, se va entretejiendo un obrar común, un sistema de relaciones, un espacio nuevo, que puede ser intenso o insípido, enriquecedor o paupérrimo, estimulante o deprimente, vacío de interés o pleno de descubrimientos... Esta experiencia, que se produce año tras año en múltiples escenarios, lleva una pregunta implícita: ¿para qué?".
La
metodología para la mejor enseñanza del Derecho, es para Fleitas como para
otros docentes jurídicos actuales, la preocupación principal de la actividad
docente. Mediante ejercicios de redacción, de lectura, de comprensión e
interpretación, y obras teatrales, se plantea en este libro valioso la
posibilidad de desarrollar trabajos grupales, en los que se pueda aprender
jugando y en los que la creatividad siempre esté presente.
Quienes pretendan transmitir conocimientos estimulando la apertura de un espacio activo en el receptor, la puesta en funcionamiento del motor interior que le permite aprehender y comprender no puede dejar de leer esta pedagógica obra, producto del trabajo de años de su autor, que fue evolucionando con el aporte de sus colaboradores, y hoy demuestra que la mejor forma de enseñar es teniendo sentido didáctico, aptitud de comunicación y dedicación al curso.
Libros como éste nos demuestran que hay nuevas formas de enseñar. Rodolfo Sebastián Zotto
Teixeira, Antonio Leopoldo
DA LEGÍTIMA DEFESA
Doutrina, Prática, Jurisprudência
Belo Horizonte, Del Rey, 1996, 125 p
Alguns temas existem no amplo plexo da ciência jurídica
que, embora muito tratados, desde diversos pontos de vista, em inúmeros países
e tempos, ainda oferecem tela para cortes novos, só que precisando da mão de
autores que se aproximem ao assunto com a mente aberta, as idéias soltas, a
criatividade intelectual pronta, e sem medo dos alvos valentes, que são,
somente eles, os que fazem as disciplinas mover-se para diante.
Tais reflexões vêm muito a propósito desta obra pequena em tamanho e
grande em interesse e profundidade, do professor universitário e magistrado
capixaba (para os não Brasileiros, chama-se assim ao nativo do belíssimo
Estado do Espirito Santo), Antonio Leopoldo Teixeira. Com bibliografia abundante
e bem empregada, ilustrativos quadros sinópticos, e muita citação de decisões
dos tribunais, o Juiz de Execução Penal Teixeira faz sua abordagem do velho
mas sempre presente instituto da legítima defesa, desde suas bases doutrinarias
essenciais (a teoria da antijuridicidade, o conceito do “tipo”, as questões
terminológicas, etc.), até as implicâncias mais correntes e pedestres, como
os desfiladeiros da prática profissional concreta.
Acho que a leitura deste livro breve do meu distinguido aluno de Doutorado Antonio Teixeira, vai dar matéria para pensar, para se internar os que assim quiserem em mais fundos mergulhos científicos ainda, e para bem litigar ou resolver no âmbito do Foro. Peças há que pouco pesam nos estantes das bibliotecas, mas gastam-se cedo de tanto usadas. A obra de Antonio é uma delas. Ricardo D. Rabinovich-Berkman.
Ricardo D. Rabinovich-Berkman
Un viaje por la HISTORIA DEL DERECHO
Buenos Aires, Quorum, 2002, 388 p
Tengo el gusto y la honra de comentar la obra de quien considero un amigo y guía. Pero ello no impedirá mi análisis crítico.
Su
escrito comienza con el relato de su propia historia, sus maestros, y sus
anhelos de docente e investigador. Encuentro un alma inquieta en la búsqueda
del conocimiento. Hallo el espíritu del Ius - historiador que supo impregnarnos
nuestro querido maestro Abelardo Levaggi,
y en el caso del autor se hace evidente la figura de Víctor Tau Anzoátegui.
La
narración de sus comienzos ayuda al lector a comprender con mayor claridad, los
fines de la obra y la metodología utilizada.
El
libro se divide en tres partes, la primera trata de la Historia del Derecho como
ciencia y como materia, la segunda de las ideas e instituciones jurídicas, y la
tercera es un apéndice con herramientas didácticas.
La
división de este viaje en tres etapas, permite al lector introducirse en primer
lugar en la problemática de la Historia, su concepto, su metodología, su
objeto, su utilidad; además de dar
su visión: del Derecho, de la Historia del Derecho y en especial de su didáctica.
La segunda travesía navega por temáticas histórico- jurídicas en cuanto a
las ideas e instituciones. El último puerto cuenta con herramientas de didáctica
literarias del autor.
Desarrolla con un alto nivel intelectual y propedéutico el
concepto de Historia, determina con precisión
su objeto y su metodología. Destaca la necesidad de su estudio en la
vida universitaria y su utilidad como saber científico.
El
Derecho es conceptualizado y comprendido con exhaustividad, dando una original
perspectiva del fenómeno jurídico a partir de lo histórico-lingüístico.
Cita dentro de este capítulo no sólo a la doctrina internacional, sino también
a los teóricos argentinos como Carlos Cossio.
En
esta primera parte une, hacia el final, Historia y Derecho, y se observa la
completa formación del autor como jurista e historiador: camina con
seguridad y claridad el objeto y la metodología de esta disciplina.
Culmina la primer parte con la genialidad docente que
caracteriza a Ricardo David Rabinovich-Berkman. Da el punto de partida para el
cambio didáctico de la enseñanza de esta asignatura. El fin es promover su
estudio y comprensión entre los estudiantes, promover desde el estudiantado su
cultivo.
En
la segunda parte, trata las ideas y las instituciones jurídicas a través de un
viaje plagado, desde ya brillantemente, de las fuentes propias de cada tema.
Ubica originalmente y destaca con precisión la importancia de pueblos prehistóricos
e históricos fuera de los tradicionales griegos y romanos.
Da
el lugar que corresponde a la cultura de los pueblos mediterráneos y de Medio Oriente,
amalgamando sus culturas no como compartimentos estancos sino como algo vivo.
Los
temas que trata son: primeras ideas filosóficas jurídicas, ideas filosóficas
jurídicas en Grecia y en Roma, iusnaturalismo clásico posterior, la antigua
Roma, período visigótico, alta y baja Edad Media, humanismo y segunda escolástica,
Derecho Indiano, racionalismo y
derecho, constitucionalismo y declaraciones de derechos, codificación,
positivismos, fuentes formales, derechos existenciales y bíoderechos.
Esta
segunda etapa del viaje es tan completa y original como la primera. El autor da
su visión del fenómeno estudiado de manera agradable pero completa, exhaustiva
pero dinámica.
La
ultima parte consta de breves y originales cuentos, y una obra de teatro propias
del autor, de gran importancia didáctica por la razón de que el estudiante
podrá imaginar y viajar a nuestro
pasado, comprender la cultura jurídica pretérita a través de personajes
excelentemente caracterizados.
Al leer esta obra solo puedo pensar que Ricardo Rabinovich es su autor, por que en ella encuentro al historiador del derecho, al romanista, al humanista, y al jurista. Ella se ha desarrollado con un destacado nivel científico y didáctico. Juan Carlos Frontera
Publicaciones Periódicas Recomendadas:
* Vivir en Familia
La revista virtual de la Asociación Vivir en Familia, de Montevideo, República Oriental del Uruguay, nos llega regularmente por gentileza de su Redactor Responsable, el agudo Ingeniero Agrónomo Álvaro Fernández. De clara filiación católica, es una publicación valiente, que trata temas urticantes, en gran medida comunes con los que interesan a PERSONA, con inteligencia y profundidad. PERSONA, una revista hecha a fuerza de ganas y de amor, no puede sino saludar a VIVIR EN FAMILIA, y desearle afectuosa y sinceramente larga vida, así como, desde ya, ofrecerle a su distinguido equipo reciprocidad y colaboración. ¡Todos los que luchamos por la Vida, somos parte de la misma tropa! Aún por sobre nuestras lógicas, naturales (y magníficas) diferencias, hemos de reconocernos como hermanos, para poner freno a la cultura de la muerte. (Para suscribirse a VIVIR EN FAMILIA: familias@adinet.com.uy). R.D.R.-B.