|
|
Universidad
de Buenos Aires
LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES ,
PRODUCCIÓN Y TRAYECTORIA PEDAGÓGICA
Encuentro entre Profesores e investigadores de
para
el análisis de las buenas prácticas de enseñanza y formación
29, 30,31 de octubre de 2008
Primera
comunicación e Invitación a Expositores
1. LOS PROPÓSITOS
En un tiempo en el que la situación institucional de
la Educación Superior se ve desafiada por múltiples interrogantes, la
visibilidad del patrimonio institucional se convierte en necesidad prioritaria.
150 años de una Universidad que ha alcanzado niveles
de excelencia y que ocupa una posición de referente académico en la región,
hablan de la existencia de un conocimiento institucional que no siempre está en consideración
suficiente. Se trata de un saber complejo sobre las disciplinas, sobre la
enseñanza y sobre los procesos de
formación de profesionales e investigadores que deriva tanto del estudio como
de las prácticas cotidianas. Un saber
que concurre con la valoración
del rigor científico, la libertad de
pensamiento y el compromiso social a construir un ambiente ético generoso para
el desarrollo de identidades
universitarias.
Como todos los tiempos de convulsión y crisis, estos
pueden alumbrar importantes innovaciones pero ellas deben plantearse con
atención y reconocimiento de las líneas
prospectivas que definen los logros de
nuestra Universidad.
Se trata de un espacio al que deben incorporarse la descripción de la
historia de los modos de enseñar y
aprender en las distintas áreas disciplinarias , el relato de experiencias
actuales, los datos sobre sus resultados y posibles desarrollos y la exposición
de problemas aún sin respuesta,
Este Encuentro
reconoce como antecedente los
realizados para intercambio sobre innovaciones en el aula, “Expocatedras”; se considera emparentado con los que enfocan
su trabajo en “la Universidad como objeto de estudio” y espera colaborar
con el trabajo y resultados que orienta a ambos tipos de acontecimiento.
2. LOS ORGANIZADORES
Se trata de una actividad
organizada por la Secretaría Académica del Rectorado de la Universidad en
articulación con las Secretarías
Académicas del Ciclo Básico Común y las Facultades que por sí o a través de un
profesional de sus áreas pedagógicas o de carrera docente componen el Comité
general organizador.
El Encuentro contará con un
Comité Académico que entenderá del análisis de los trabajos y la organización
del programa de talleres así como con un Grupo de Consulta formado por los
miembros de las distintas Unidades académicas que han participado en las
experiencias que se reconocen como su antecedente.
3. LOS PARTICIPANTES
Están invitados a presentar Informes de experiencias los
grupos docentes de cátedras, áreas , servicios , departamentos, que se
ocupan de la formación en grado y postgrado
así como los que atienden a la formación y desarrollo docente de los
auxiliares y profesores ; los grupos de investigación que en
el espacio de Institutos, Programas y proyectos atienden a la formación de investigadores en los distintos
campos disciplinarios en los que trabaja
La Asistencia a las diferentes actividades es libre
pero está limitada por el número que permita su carácter. Los cupos de
asistentes estarán establecidos y la inscripción se cerrará en el momento de la
acreditación
4. LOS EJES TEMATICOS GENERALES
Trayectoria de
1. Historia de los currículos,
las modalidades de enseñanza y la formación en la Universidad en sus diferentes
campos disciplinarios .Su vinculación con la investigación y la extensión
2. Vida y Obra de los maestros y
profesionales destacados en las diferentes áreas académicas de la Universidad
3. Obras que expresan los
aportes científicos y tecnológicos de
4 Otros
Situación actual y prospectiva de la enseñanza y la formación en
5. Modalidades de enseñanza en
los diferentes campos disciplinarios de la Universidad (formación de
profesionales y técnicos, formación de investigadores, formación de docentes)
6. Modalidades de atención a
las situaciones y problemáticas que plantean los estudiantes en el ingreso, en
las crisis de trayecto y en el egreso de grado, en los trayectos de postgrado,
en los procesos de formación y desarrollo para la investigación, etc.
7. Experiencias de innovación
curricular, innovación didáctica, en la organización de espacios, tiempos y
recursos, en las formas de relación pedagógica, etc.
8. Producción bibliográfica y
didáctica
9. Otros
5. LAS ACTIVIDADES
MUESTRA
La Muestra
estará conformada por documentación fotográfica y documental de archivo,
exposición bibliográfica, videos, Films y exposición de pósters conteniendo el relato de experiencias
y resultados de investigación
Todos estos materiales permanecerán expuestos en
espacios de circulación durante todo el tiempo del encuentro a partir de la
hora de apertura. Los interesados encontrarán en cada póster los datos de los
autores y los horarios en el que estos estarán disponibles para el
intercambio
La Muestra se abrirá al público general en un horario
diario a convenir. Tendrán horarios especiales las escuelas medias y superiores
y en ese tiempo habrá guías para atender al público así como presencia de
autores para prestarse a las preguntas y el diálogo.
En articulación con este Encuentro,( en fecha
simultánea o sucesiva) podrá haber muestras especiales vinculadas al
Encuentro en las bibliotecas, museos y laboratorios de las distintas Unidades
académicas de la Universidad. En ellas los profesores podrán dialogar con el
público y con los estudiantes de otros niveles.
PANELES
La agenda incluye un panel inaugural con
Especialistas en los temas de la enseñanza y la formación Universitaria, dos o
tres paneles con Profesores de reconocida trayectoria en los distintos campos disciplinares y un Panel
final en el que los Coordinadores de los
talleres harán llegar consideraciones y temas de interés trabajados en los
grupos y Observadores externos invitados comentaran sus reflexiones sobre la
Jornada.
TALLERES
Funcionarán Talleres de dos
tipos:
Talleres de intercambio: En ellos el grupo de taller trabajará
en el análisis de dos o tres relatos de
experiencias realizadas en diferentes
carreras y/o facultades de la Universidad
vinculadas a un eje problemático común.
Estarán conducidos por un coordinador que tendrá a su
cargo el comentario final del
intercambio. Contarán con el aporte de los autores de experiencia y con el de
docentes y estudiantes asistentes.
Talleres de
experimentación: En
ellos un Profesor mostrará la forma de
trabajo que pone en consideración y lo hará coordinado una experiencia directa
de los participantes.
La reunión tendrá un tiempo especialmente dedicado al
análisis sobre la experiencia realizada.
La organización de los
talleres se realizará
una vez analizados los Informes de experiencia y procurando la composición
multidisciplinaria de los equipos
Cada taller contará con la colaboración de uno o dos
observadores responsables del registro y la síntesis del intercambio.
6.
INSCRIPCIÓN DE EXPOSITORES Y
PRESENTACIÓN DE INFORMES DE EXPERIENCIAS Y
RESULTADOS DE INVESTIGACION
Se realizará en las Secretarias Académicas del Ciclo Básico
Común y de las facultades hasta el 1 de
septiembre de 2008
Las personas o grupos de profesores o investigadores
harán su presentación a través de un Informe
escrito y un póster siguiendo
los puntos que siguen:
En ambos casos, Informe escrito y póster deberán precisarse los
siguientes datos:
Los autores (nombres y apellidos, unidad Académica
de pertenencia, Sede de la experiencia: cátedra, departamento, Servicio,
Instituto, grupo de investigación u otro.) Años en los que se desarrolló la
experiencia
Responsable de relatora en Taller: (Una persona que se hace responsable
del relato)
Responsables de atención en la Muestra:
(Apellido y nombre del responsable en cada turno de la muestra Deben estar
cubiertos todos los turnos que se especifiquen)
Mail de los autores
El Informe escrito
Tendrá una extensión máxima de 18.000 caracteres
contando los espacios.
Se presentaran copia en papel y digital. La copia
papel no debe ocupar más de 6 páginas A4, interlínea 1,5 márgenes de
En la copia digital los gráficos y fotografías se
incorporarán en el texto y además se
incluirán, cada uno, en archivos aparte.
Contendrá información sobre los siguientes ítems:
1.
Origen de la experiencia que se relata. (Problema que se intentaba resolver o
aspectos que se deseaba desarrollar o incluir como novedad)
2.
Personas involucradas en la experiencia
3.
Propósitos de formación
4.
Modos de trabajo, organización, interacción, etc. que caracterizan la
experiencia
5.
Logros, dificultades y perspectivas de desarrollo
6.
Aspectos especiales que se desean poner a consideración de los colegas
7.
Número del eje en el que sugiere ubicar su trabajo (entre los citados en el
8.
Resumen de la experiencia( 200 palabras)
9. Cinco palabras clave
El póster debe hacer una presentación de la experiencia para
un panel de 0,80 de ancho x 1,20 de
alto. La información queda a decisión de los autores .Puede estar elaborado con
texto, gráficos e imágenes y complementado con la entrega de folletos
explicativos.
La
presentación del informe escrito debe hacerse ante la Secretaria Académica de la
propia Facultad hasta el 1 de septiembre.
La presentación del póster se hará entre las 8 y las 10 de la mañana del día 29 de agosto, en
la sede de la muestra.(El lugar específico se informará con el programa
definitivo)
Por razones de organización no puede haber extensión de ninguno de estos plazos.
7. LA INSCRIPCIÓN DE ASISTENTES (no
expositores)
Se realizará durante el mes de septiembre en
horarios que se informarán una vez elaborado el programa definitivo.
8. LA SEDE DEL ENCUENTRO
Facultad de Ciencias Económicas con actividades desarrolladas en las Facultades
de Odontología y Farmacia y Bioquímica
9. LAS CONSTANCIAS
Se entregarán certificados de participación con
especificación de su tipo: Expositor, Asistente.
10.
EL PROGRAMA DEFINITIVO
Se dará a conocer el 29 de
septiembre con especificación de
experiencias presentadas, autores, horarios de intervención en taller